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課題研究

發布時間:2016-12-25 09:39:22

  為進一步構建“核心課堂”,讓教師在研究中享受課堂,全面提升教學質量,五年級語文組采取滾動式合作研討模式,對同一堂課進行了滾動式磨課研討。

  9月初,五年級語文組在語文組長的安排下進行了首輪集體備課,確定了研究主題即“上好第一課時”,研究課題《聲音,膽量,自信》,首輪執教者和教學設計。

  9月29日,首輪執教者老師班執教了《聲音,膽量,自信》一課。“三人行,必有我師”。年組內老教師為了執教者煞費苦心,大家齊心協力。獻計獻策,毫無保留地說出自己的想法,幫助兩位執教老師不斷完善教學設計、理清教學思路。大家各抒己見,思維在交流中碰撞,智慧在交流升華。是團隊精神的良好體現。兩位執教者不斷改進、不斷提高。磨課是教師集體反思的過程,是教師集體成長的過程,也是每一個教師化蝶的過程,它是痛苦的,但痛苦的歷程會促進教師專業的發展和能力的提升,使教師能輕盈地飛翔在教學的天空。


兩校三部送課活動.jpg


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